why!!!!!!????? 2003-02-26 |
2003考研英語作文閱卷心得 （轉自貓撲） 雖然參加過幾次英語閱卷工作，但都是判翻譯或問答，每次都是感慨為什麼判作文的老師閱讀200字的作文卻比我們判一百多字的翻譯中文還要快的多。這次本人終於混進了判作文的行列，參與了2003年××地區研究生入學考試英語閱卷工作，終於明白了其中真正原委，可以說是感觸頗深。在閱卷工作剛剛結束之後，稱熱寫點東西，希望能夠對以後即將考研的同學有所幫助，也希望對所有參加英語考試的同學有所啟示。為了不引起一些不必要的麻煩，特此匿名。 搞笑篇： 正如一位閱卷老師的感慨：在學生的作文裡“Everything is possible”。 當然也不乏笑料，讓老師們緊崩的神經得以片刻的調整。參加考試的同學應該還記得作文題目：兩幅圖畫，第一幅一盆花在溫室裡盛開，無視室外暴風雨的存在；第二幅，把花搬出溫室，花卻在暴雨中飄零。注意圖下的一行字：溫室花朵經不起風雨。 在我判到的某位報考協和醫科大學的考生作文中有這樣一句話：“Children who are boiled（父母會煮了孩子？應為spoiled 溺愛） by their parents live in worm room（蟲房？應為green house）. 大家給他評分吧！ Green house 一詞真是五花八門：warm room，glass room，warm house，glass room，plastic room，甚至hot house？！（想烤死可愛的小花朵？）我所見到的最搞笑的是“flowers protected by sunglasses can’t stand rain and wind”難道花也會戴太陽鏡？ft… 有一個英語錯誤不是每個人、甚至英語閱卷老師都能看出來的，但是如果對英語習語比較瞭解的話，小心笑掉下巴。一個考生在文章結尾發表感嘆“rains and winds，come，come and blow me！”這個不幸的考生不幸的落到了我的手裡。我對此深表遺憾。（什麼，你也不懂？！！！！！ 發誓好好學英語吧！不然被人賣了你都不知道！） 除了詞以外，很多水平比較差的同學企圖矇混過關，隨意堆砌，背誦或抄寫一些文字，使閱卷老師出離憤怒，結果不管你是否寫了與正題相關的內容，其結果只能自討苦吃，很可能是零分！但是有的考生也會博得老師會心一笑。其中一個考生寫到“long， long ago，there lived a king，who loved flowers very much……” 呵呵，我真想給他一分！警告：隨意抄寫卷中其它部分的英文可能會導致致命的後果。一位老師發現接連三份作文內容雷同，上報組長申請按作弊處理，但在隔了幾份卷後，他突然發現竟然還有一份同樣的文章，才恍然大悟原來他們都是把翻譯題原文照搬了上去，這才避免了這幾個同學的一場災難。 當然還有其它搞笑的錯誤，當然也感謝這些錯誤，讓閱卷教師們不時調節一下情緒，保持較好的心情，當然對大家有利啦。如果沒有，上面這些文字也就無從而出了。 箴言篇 感慨萬千，一言難盡。 11萬多份試卷，幾十名作文閱卷教師。。。。。。總計實際閱卷時間羅嗦半天，說點實用的。下面給你上堂寫作課，專講考試作文。如果覺得好，就給我向**推薦推薦，讓我也去當老師: P幾點忠告： 1. 字跡工整。我沒有用什麼新詞，是你的老師不厭其煩的指出過的。但是我一定把它擺在第一位。不要像我一樣直到當了閱卷教師才明白自己當年八級考試為什麼作文只得班裡倒數第二的8分（滿分同樣20分，由此沒有得到優秀），才萬分悔恨，我到是不值得懊惱的撞牆，因為畢竟我通過了考試，但是如果你因為字跡原因而。。。你就真應該。。。 唉，想當年我那洋洋灑灑寫到答題紙邊沿、反覆修改的得意之作！（等我哭十分鐘先！）閱卷複查時發現的由於字跡不清，卷面潦草而差點被冤死的錯誤最多！如果我給你上一個小時的寫作課，那麼前三十分鐘甚至更長時間我會讓你默寫26個字母，工整抄寫一些文章，再隨意寫些東西，總之，直到工整，清楚為止。因為這不僅僅能讓你避免蒙受冤屈的噩運，甚至能讓你提高至少一個分數段（4分），即使你的語言簡單，內容不夠充實也不至於得低分。牢記在心：字跡工整，卷面清潔！！！！ 2. 檢查，檢查，再檢查！！！如果你到現在寫作文還會寫到can be able to do, she think, have came，child like follower等等低級錯誤，卻檢查不出的話，我就沒什麼話說了，你也沒必要接著看下面的了。一些低級的致命的錯誤會讓你的作文成績掉入懸崖！不是危言聳聽，如果閱卷老師在那僅有的幾秒裡看到了一個此類錯誤，哼哼，他的印象只有一個：基本功不紮實，8分以下。即使你寫的再好，用詞優美、句式多變，那也只能等著另一個伯樂了。我給高分的好幾份卷子在組長抽查時被降了檔，理由多是如此：表示像要用be like 都不知道，基本功不高，不值高分。6月飛雪，冤枉啊！筆誤！！！！閱卷的老師不相信筆誤！牢記在心：檢查，檢查，再檢查！！！！ 3. 慎用套詞！！！！聊天時發現其它閱卷老師也對那些套詞恨之入骨！雖然有的句子很好，但是如果用的人多了，也就失去了新鮮，甚至會遭到反感。“simple as the picture is，the symbolic meaning it conveys is deep and profound。”很好的句子，不知是哪傳授的，但其影響之大，受眾之廣，讓閱卷老師始料不及。結果是，這個句子給前一兩位用此句的學生代來了很好的效果，老師覺得好，多給幾分，但是再遇到就明白是套詞，所有的看圖作文都能用，於是就當他沒寫這句話，再看到這句話，開始反感，覺得考生水平不高，就會用別人的話，反而會留下不好的印象，自然不會給高分；！！！！怎麼還是這句話？！！！我吐。吐。吐。。。。就算是滿漢全席也有吃厭的時候，更何況一個十分鐘能見八回的句子？！！這樣出彩的句子尚且如此，更別提那些俗上加俗、倒人胃口的套詞了：how interesting the picture is！ As can be seen from the picture等等。最讓人深惡痛絕的一句是as far as I am concerned。。。撇開其用法不確切不說，你讀一下，算算用了幾秒？[a：] [e:] 都是長音，老師在一個段落上不會耗費超過3秒的時間，你想讓他看些什麼呢？如果你覺得I think 太俗，可以選些不太常用但是語法上毫無錯誤的表達方法來發表觀點。如：I’m convinced that，I strongly believe that，總之，既然你想發表觀點，就直接說明，讓老師儘快瞭解，讓他1秒中之內就能判斷出你沒有跑題就是最成功之處！！！切記：慎用套詞！！！！ 4. 語言樸實，但儘量用長句，大詞（！！！！準確的基礎之上！！！！）。一句話，量力而行！！如果語言流暢，即使用2500個常用詞也能寫出好文章，不會得低分。當然，如果你背過託福、GRE，那麼拽些長詞也未嘗不可，但切忌第一不要用詞太偏，達到英語專業學生詞彙即夠，並不是每個老師都背過GRE，他也不會去為一個不認識的詞搬字典（我總有這個衝動，但是由於時間緊迫，也就一掃而過了），如果你運氣不好的話會被定為別字！切忌第二不要用錯！！如果拿不準拼寫或用法，儘量不要用難詞，用其它的說法替換掉。否則會給老師留下非常不好的印象，認為你瞎拽詞，那就慘了。比較猜想一下以下幾個詞在文首出現時老師的反應：這幅漫畫描述了。。。table/graph/photo/cartoon/drawing/picture/caricature says/describes/draws/tells/illustrates/depicts… 只看文章開頭這兩個詞，老師就會形成初步打分印象，你的命運就已經差不多定下來了。對於句式，如果你的基礎不夠紮實，不要亂用獨立主格結構、插入成分、虛擬語氣、倒裝、平衡結構等特殊句式，也許平鋪直敘對你來說更合適，這樣如果你的用詞沒有重大錯誤，就能得到及格分12分。如果你的英語水平很好，那麼你可以適量的謹慎的有選擇的使用一些長句、從句和特殊結構，這樣在用詞準確、中心明確的基礎上，老師會形成很好的印象，認為你的基本功紮實，就會給高分16分左右。 5．結構清晰！題目已經給出寫作要求，首先描述圖片內容，然後聯繫實際，說明其象徵意義。那麼你就應該嚴格按照上述結構來構思作文，否則可能會吃虧。描述圖片內容不用過多篇幅詳細說明，更不要隨意加以過多發揮，用上百字來把花朵擬人化，還想像出什麼園丁辛勤培育？！花朵還會說話：“啊！我好幸福啊！啊！快來救我啊！”完全畫蛇添足，不判你跑題算是老師仁慈！！切記寫作文一定要用演繹法，即首句點明本段觀點，然後分成幾點來證明。分段一定要清晰，不要分過多的段落，顯得過於凌亂。3-4段為佳。第一段描述圖片，並點明溫室花朵沒有受過鍛鍊，因而經受不住風雨。第二段先點明在生活中青少年就像溫室裡的花朵，沒有經受過充分的鍛鍊。然後分點來說明原因。第三段首先亮出觀點，青少年需要多接受考驗，鍛鍊經受挫折的能力。另外本文的另外一個主題可以是國家應該捨棄對國有企業的保護，使之能夠經受鍛鍊，從而增強同國外企業的競爭能力，但是此主題一定要小心，注意不要偏題，一定要說明國家對國有企業提供了太多的保護等，否則容易被判為跑題，那。。。你就真的死定了！！關於每段的結構不要過多的變化，因為閱卷老師的經驗一般是先看幾眼開頭，初步留下打分印象，然後看下面每段開頭，確定沒有跑題，如果認真的話，會掃一眼內容，看論證是否充分（這時候是給高分還是低分的分界線，因為太高或太低會引起復查組長的注意，老師不會自找麻煩，除非十分確定，否則不會打極端分）切記：演繹法寫作文！ 6．切題！切題乃作文之本，一旦跑題（如果不幸被老師看出的話，不過放心，如果沒有跑題一般不會被誤判的），那就只剩下安慰分了。嗚嗚嗚嗚。。。為了避免此種情況發生，還是不要過於標新立異，除非你十分自信自己的立意會吸引老師的注意。如果沒有太大差別，閱卷老師不會太關心你的中心思想的。高分的作文並不一定贏在立意上，而是在語言上！！切記：不要過於標新立異！！！！ 7. 長度適中！要求二百字左右，不要寫太短，否則老師判卷的第一標準就會是你字數不夠，降兩檔處理。如果你實在寫不出來，出個餿注意：在段落中間插上幾句套話或者曾經背過的準確並且相關的句子，湊湊數吧，但願老師不要看出來。千萬千萬不要隨意瞎抄句子，否則會連你自己寫的很好的部分也前功盡棄。另外，也不要寫太長，反正我見到寫的滿滿的就頭痛。自己斟酌吧，動筆前先想好思路，分佈好比例，不要頭重尾輕，給人沒寫完的感覺。 8. 去算算命吧，如果你今年時運不濟，還是明年再來吧！作文主觀性太大，看你遇到哪個老師了！祝你羊年在洋文上行大運！！！！！: P 9. 你自己想去吧。我該睡覺了。以後想起來了再補充。 有問題歡迎給我寫信：[email protected] 注：拒收找茬的郵件 >: ( 最後，附錄一下部分評分標準： 20-17 內容切題，包括題中兩方面內容；清楚表達其內涵，文字連貫；句式有變化，句子結構和用詞正確。文章長度符合要求。 ------------18分為上限，因為要求19分要幾乎沒有語法錯誤，哼哼，沒有我也能給你找出來！！！ 16-13 。。。比較。。。基本連貫；句式有一定變化，。。。無重大錯誤。。―――達到這點就是少數了!!!! 12-9 。。。。。。。。有少量錯誤。。。。。這也不容易，看老師怎麼認為了。 8-5 內容基本切題；基本包含兩方面的內容，語句可以理解，但有較多的句子結構和用詞錯誤。文章長度基本符合要求。―――――我都給你抄上，因為大家最關心這個：（ 4-1 我就不打擊你了！Text |
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